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B. Diriger et entreprendre dans la complexité
COPERNIC / METIERS DU DIRIGEANT / TOUS LES MODULES COPERNIC
91.01% de satisfaction
(74 répondants sur 92 participants)
Durée
25 heures sur 4 jours
Groupe
De 8 à 12 personnes
Pré-requis
Avoir suivi le ou les niveau(x) précédent(s)
Public concerné
Dirigeants, Cadres Dirigeants,
Faire reconnaitre par les dirigeants eux-mêmes l’enjeu pour l’exercice de leur métier de pouvoir développer une capacité de problématisation face à des situations complexes où les décisions liées à la seule expérience ne sont pas satisfaisantes.
Faire comprendre et maîtriser les limites de la seule approche analytique - souvent dominante chez les dirigeants notamment lorsqu’ils ou elles ont une formation professionnelle technique- pour adopter une approche systémique.
Rendre les participants capables de mobiliser une méthodologie de problématisation sur des situations à enjeux sur lesquelles ils veulent progresser.
Utiliser l’ensemble des éléments acquis dans la formation pour pratiquer l'auto-évaluation et la veille personnelle sur ses activités de dirigeant.
Alternance d'apports théoriques et de méthodes interactives :
• Alternance de pédagogie classique et de pédagogie inversée
• Réalisation de travaux individuels
• Réalisation de travaux en groupes
• Etude de cas
• Jeu de rôle
• Travail en binômes
Présentation du modèle d’apprentissage retenu dans la formation, échange sur les postures d’apprenant dans ce cadre.
Mobilisation d’une étude de cas type d’un dirigeant confronté à une situation a fort enjeu
Présentation des phénomènes complexité,
Interagir en complexité
Présentation de la méthodologie globale pour le questionnement des situations à enjeux, mobilisation globale des acquis de la veille.
Sensibilisation à la posture de l’écoute active
Présentation par chaque participant de la situation à enjeu qu’il a retenu et qu’il a travaillée pendant l’intersession avec son binôme. Exposé des résultats de sa réflexion, de la mobilisation de la méthode, présentation hiérarchisée des compétences clé questionnées par cette situation à enjeux et sur lesquelles il doit progresser.
La traduction de ces compétences clés directement dans le contexte de la situation vécue permet de les inclurent de manière concrète dans la pratique du métier de dirigeant et de pouvoir engager une discussion approfondie avec les autres dirigeants sur la manière d’accéder ou de renforcer ces compétences.
Feuille de présences émargées sur place.
Certificat de réalisation envoyé à l’issue du stage.
Auto-évaluation des acquis à la fin du stage.
Evaluation à chaud de la satisfaction faite en ligne.